11月2日下午，学校质量管理办公室组织召开2023年教学督导工作专题研讨会。校长许朝山、副校长周庆元，二级学院教学副院长、校院两级教学督导员参加了会议。会议由质量管理办公室副主任邹华杰主持。
邹华杰对2022—2023学年学校教学督导工作开展情况进行了汇报，并从完善教学督导工作制度、优化教学督导队伍建设、提升教学督导评价能力、丰富教学督导内在功能四个方面提出下一步工作计划。
教学督导做专题发言。韩志良结合当下热点问题作扭转高职教学工科理科化现象专题报告；路春玲从新工程本体论提出扭转工科教育理科化现象策略；陈旭宏作强化督导队伍建设为“督”“导”作用发挥赋能增值专题报告；卞荣花结合交通学院实际情况，提出“督”与“导”并重，有效提升新进青年博士教师教学能力；崔千朋针对外聘教师教学管理中的问题进行了对策研究。
周庆元对会议表示肯定，提出“三督三导”工作要求。“督得准”精准把握上级最新职业教育改革要求，聚焦学校中心工作和重点任务；“督得实”发现真问题，调动各方力量真正解决问题；“督得严”完善反馈方式，重视面对面交流，形成工作闭环。“引导到位”对教师个体和教学单位都要发挥引导的作用。“指导到位”采取恰当的工作方式，进行有效指导。“领导到位”学校、二级学院发挥领导作用，完善激励措施和条件保障。希望督导队伍不断拓宽视野、拓展功能、发挥价值。
许朝山表示，督导工作对学校意义重大，他向大家认真的工作作风、敏锐的观察视角以及心系学生表示感谢。他提出两个观点，一是每一位老师能力的提升在于解决问题；二是管理者要实施价值管理。他指出要明确三个问题，一是“谁督导”，管理者要主动发现问题；二是“督导谁”，督导要有选择性，督个体、督团队、抓两头。三是“如何督导”，督导要守住教学底线，既要挖掘经验，又要暴露问题，让教师心怀敬畏。他强调督导要出绩效，建议每位督导每年选择一两个有价值的问题去解决。
参会人员围绕会议主题进行充分研讨，就教学督导队伍建设、教学质量的保障、博士教师的培养、新教师的帮带、外聘教师的引进管理以及督导工作奖惩机制等问题进行了充分研讨交流，对进一步完善教学督导工作，促进教学质量提升提出了建设性的建议。
（供稿：周娟；编辑：谭喻天；审核：孙晓瑨）
